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6 Modelos Creativos



Como nos recuerdan Kaufman y Sternberg (2010), las teorías científicas tienen el sorprendente poder de cartografiar las complejidades de los fenómenos creativos. En esta travesía, nos aventuraremos a adentrarnos en seis modelos innovadores que nos brindarán una perspicaz visión de la creatividad y su proceso en constante evolución. Desde el apasionante modelo de las Cuatro C de la creatividad hasta el intrigante Pensamiento Divergente de Urban, estos seis enfoques sobresalientes nos ofrecen un atajo para comprender la esencia de la creatividad a través de diversas facetas, etapas y dimensiones.


Modelo de las Cuatro C de la Creatividad


Según Kaufman y Beghetto (2009), la creatividad puede dividirse en diferentes niveles. Se han centrado en dos direcciones principales: la creatividad cotidiana (pequeña c) y la creatividad sobresaliente (Gran-C). Sin embargo, esto no abarca todas las formas de creatividad. Para ampliar esta dicotomía, proponen el modelo de las Cuatro C, que agrega dos nuevas categorías: mini-creatividad y pro-creatividad. La mini-c se enfoca en la interpretación personal de experiencias, mientras que la pro-c se relaciona con expertos creativos en diferentes áreas. Este modelo ofrece una manera de comprender la creatividad desde niveles diferentes, como un guitarrista que aprende a tocar hasta un virtuoso como Jimi Hendrix.



Modelo de Wallas


Graham Wallas creó en 1926 un modelo del proceso creativo en cuatro fases: preparación, incubación, iluminación y verificación. Aunque este proceso no es siempre lineal, la fase de incubación es crucial para generar ideas creativas. La verificación asegura que la idea sea adecuada. Este modelo destaca la importancia de pausar y dar espacio para la incubación de ideas antes de llegar a la iluminación.


Modelo del Sistema Csikszentmihalyi


Mihaly Csikszentmihalyi enfatiza la cooperación entre el individuo y el entorno para que surja la creatividad. El dominio, el ámbito y la persona son los componentes esenciales. La interacción entre estos tres componentes crea un contexto para que ocurra la creatividad. Este modelo destaca la importancia de la relación entre una persona creativa, su conocimiento y los expertos en el campo.


Las Seis P de la Creatividad


Este modelo, utilizado junto con el modelo de Csikszentmihalyi, agrega las categorías de persona, proceso, producto, entorno, persuasión y potencial para comprender diferentes aspectos de la creatividad. Algunas de estas categorías son la personalidad del individuo, cómo se produce el proceso creativo, el producto final y el entorno en el que se desarrolla. También se considera la persuasión y el potencial de una persona para ser creativa.


Modelo de la Creatividad de Urban


Klaus K. Urban presenta seis componentes necesarios para la creatividad, divididos en aspectos cognitivos y de personalidad. Los aspectos cognitivos incluyen el pensamiento divergente y la base de conocimiento, mientras que los aspectos de personalidad incluyen el enfoque y la motivación. Este modelo resalta la interdependencia entre la cognición y la personalidad en la creatividad.


Pensamiento Divergente


El pensamiento divergente es una parte específica de la creatividad que se diferencia de otros modelos más integrales. Guilford distinguió entre pensamiento convergente y divergente. El pensamiento divergente genera múltiples soluciones a un problema. Tiene cuatro componentes: fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración.


En todos estos modelos, se encuentran dos conceptos comunes: flexibilidad y perspectiva a vista de pájaro. La flexibilidad se refiere a la capacidad de adaptar y combinar componentes de manera no lineal. La perspectiva a vista de pájaro implica obtener una visión general de la totalidad para comprender mejor cada fase o componente. Al combinar estos conceptos, se crea un modelo multidimensional que permite una comprensión más amplia y completa de la creatividad, siendo una herramienta valiosa tanto para creativos como para docentes (Calonico, 2017).

Referencias bibliográficas:

  • González, G. (2019). Desarrollo y evolución de la creatividad.


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